La notion d’institution d’échec implique à la fois l’enseignant et l’élève ou l’institution du departement d’histoire universite de cocody. En plus claire des conditions, de déterminer les raisons de l’établissement de panne, il suffit de prendre un coup d’oeil au bord de l’apprenant, mais aussi à celui de l’enseignant.
Autour de l’année scolaire 2006 2007, le taux d’efficacité a été réduit cependant n’a en fait jamais descendu en dessous de 30 pour cent.